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中学校教育指導推進事業
何をしたか
ひとことで言うと
いじめや不登校、暴力、虐待などの問題を抱える子どもと保護者を、スクールソーシャルワーカーが関係機関と連携して支える事業
資料の文をもとに AI が書いた要約です。
資料の文
- 事業の内容
- いじめ、不登校、暴力行為、児童虐待など生徒指導以上の課題に対応するため、教育分野に関する知識に加えて、社会福祉等の専門的な知識や技術を有するスクールソーシャルワーカーを活用し、児童生徒のおかれた環境へ働きかけたり、関係機関等とのネットワークを活用するなど多様な支援方法を用い課題解決への対応を図る。
- 活動内容
- スクールソーシャルワーカーの派遣
- 対象
- 様々な問題を抱える児童生徒及びその保護者
- 意図
- 児童生徒やその保護者が自ら問題解決が困難な状況を、SSWｒが関わることにより学校、行政機関や家庭支援員、民生委員等と連携し、自立の糸口を見つけ出す。
- 実施の根拠
- 沖縄振興特別措置法（沖縄振興特別推進市町村交付金）
出典：令和4年度版 105ページ目（市の資料の文のまま）
事業費
令和2年度から令和4年度までの合計 3,939万円
年度ごとの金額と、お金の出どころ
| 年度 | 事業費 | 国から | 県から | 借り入れ（市債） | その他 | 市の一般財源 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 令和2 | 約1,094万円10,935,000円 | 0円0円 | 0円0円 | 0円0円 | 0円0円 | 約1,094万円10,935,000円 |
| 令和3 | 約1,423万円14,229,000円 | 0円0円 | 約1,138万円11,383,000円 | 0円0円 | 0円0円 | 約285万円2,846,000円 |
| 令和4 | 約1,423万円14,229,000円 | 0円0円 | 約1,138万円11,383,000円 | 0円0円 | 0円0円 | 約285万円2,846,000円 |
上が読みやすく直した金額、下が1円単位まで書いた金額です（資料は千円資料の金額の単位です。「317,684千円」は 317,684 × 1,000円 ＝ 3億1,768万4千円です。言葉の説明の一覧単位）。各年度の数字は、その年度をはじめて載せた資料から取っています：令和2年度は令和4年度版 105ページ目、令和3年度は令和4年度版 105ページ目、令和4年度は令和4年度版 105ページ目
市が決めた指標
AIによる評価意図と逆の動き
問題等を解決した件数は令和2年度162件から令和3年度56件に減り、令和4年度は88件で、令和2年度より少なく、意図とは逆の動きと読めます。相談及び支援の延べ件数は623件から1,037件に増えています。
下の指標の数字の動きを、資料の「意図」と比べて AI が書きました。資料に目標の数字はないので、目標に届いたかどうかではありません。
活動指標事業で何をどれだけしたか（開いた回数・配った件数など）を表す数字です。市が事業ごとに決めています。言葉の説明の一覧（何をどれだけしたか）
スクールソーシャルワーカーの派遣人数単位：人
令和2年度の3人から、令和4年度は4人に増えました（1人、33%）。
成果指標事業でどうなったか（利用した人の数・完成の割合など）を表す数字です。市が事業ごとに決めています。言葉の説明の一覧（どうなったか）
相談及び支援延べ件数単位：件
令和2年度の623件から、令和4年度は1,037件に増えました（414件、66%）。
問題等を解決した件数単位：件
令和2年度の162件から、令和4年度は88件に減りました（74件、46%）。途中の令和3年度は56件でした。
出典：令和4年度版 105ページ目。指標は市が事業ごとに決めたものです。文は数字の増え減りを書いたもので、良し悪しは判断していません。「—」は資料が空欄か「-」です。
令和7・8年度の予算を調べる
公表済みの一般会計予算書では、このページの名前と一致する掲載項目を確認できませんでした。名称変更や別会計の場合もあるため、終了を意味するものではありません。
議会での記録
うるま市議員マップの記録のうち、見出し（一般質問の項目・議案名）に「中学校教育指導推進」か「中学校教育指導」が出てくるものです。言葉が同じ記録を並べているだけで、事業との関係は確かめていません。
見出しに出てくる記録はありませんでした。
出典
- うるま市「令和4年度 主要施策の成果説明書」105ページ目（PDF）この資料は、令和４年度うるま市一般会計歳入歳出決算認定についての議案と一緒に議会に出されました。