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教育相談体制整備事業
何をしたか
ひとことで言うと
福祉などの専門知識を持つスクールソーシャルワーカーが学校を回り、困りごとを抱える子どもを関係機関とつないで支える事業
資料の文をもとに AI が書いた要約です。
資料の文
- 事業の内容
- 教育分野に関する知識に加え、社会福祉等の専門的な知識や技術を有するSSWｒ（スクールソーシャルワーカー）を活用し、児童生徒のおかれた環境へ働きかけたり、関係機関等とのネットワークを活用するなど多様な支援方法を用い課題解決への対応を図る。
- 活動内容
- SSWｒ配置 ・SSWｒ９人を中学校区ごとに配置し、小学校１６校、中学校９校、彩橋小中学校、津堅小中学校を巡回し、支援を行った。
- 対象
- ・市立小中学校の生徒
- 意図
- 困難を抱えている児童生徒・保護者が、SSWrが中心となり関係機関と連携し支援を行うことで課題の解決に繋がる。
- 成果
- 多くの相談及び支援を行うことができ、問題解決数も増えている。
- 実施の根拠
- 第2次うるま市総合計画後期基本計画、第１次うるま市教育振興基本計画
出典：令和6年度版 173ページ目（市の資料の文のまま）
事業費
令和4年度から令和6年度までの合計 9,051万円
年度ごとの金額と、お金の出どころ
| 年度 | 事業費 | 国から | 県から | 借り入れ（市債） | その他 | 市の一般財源 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 令和4 | 約1,493万円14,934,000円 | 0円0円 | 約1,195万円11,947,000円 | 0円0円 | 約299万円2,987,000円 | 0円0円 |
| 令和5 | 約3,450万円34,504,000円 | 0円0円 | 約2,730万円27,303,000円 | 0円0円 | 0円0円 | 約720万円7,201,000円 |
| 令和6 | 約4,108万円41,075,000円 | 0円0円 | 約3,085万円30,846,000円 | 0円0円 | 0円0円 | 約1,023万円10,229,000円 |
上が読みやすく直した金額、下が1円単位まで書いた金額です（資料は千円資料の金額の単位です。「317,684千円」は 317,684 × 1,000円 ＝ 3億1,768万4千円です。言葉の説明の一覧単位）。各年度の数字は、その年度をはじめて載せた資料から取っています：令和4年度は令和6年度版 173ページ目、令和5年度は令和6年度版 173ページ目、令和6年度は令和6年度版 173ページ目
市が決めた指標
AIによる評価意図の方向に進んでいる
問題等を解決した件数は令和4年度88件、令和5年度256件、令和6年度283件と増え、課題の解決につながる方向と読めます。
下の指標の数字の動きを、資料の「意図」と比べて AI が書きました。資料に目標の数字はないので、目標に届いたかどうかではありません。
活動指標事業で何をどれだけしたか（開いた回数・配った件数など）を表す数字です。市が事業ごとに決めています。言葉の説明の一覧（何をどれだけしたか）
SSWｒ配置人数単位：人
令和4年度の4人から、令和6年度は9人に増えました（5人、125%）。
成果指標事業でどうなったか（利用した人の数・完成の割合など）を表す数字です。市が事業ごとに決めています。言葉の説明の一覧（どうなったか）
相談及び支援の延べ件数単位：件
令和4年度の1037件から、令和6年度は5,579件に増えました（4,542件、438%）。
問題等を解決した件数単位：件
令和4年度の88件から、令和6年度は283件に増えました（195件、222%）。
出典：令和6年度版 173ページ目。指標は市が事業ごとに決めたものです。文は数字の増え減りを書いたもので、良し悪しは判断していません。「—」は資料が空欄か「-」です。
令和7・8年度の予算を調べる
名称を照合した予算の記録です。上の決算額とは別の、支出計画と補正の増減を掲載しています。
議会での記録
うるま市議員マップの記録のうち、見出し（一般質問の項目・議案名）に「教育相談体制整備」か「教育相談体制」が出てくるものです。言葉が同じ記録を並べているだけで、事業との関係は確かめていません。
見出しに出てくる記録はありませんでした。
出典
- うるま市「令和6年度 主要施策の成果説明書」173ページ目（PDF）この資料は、令和６年度うるま市一般会計歳入歳出決算認定についての議案と一緒に議会に出されました。