何をしたか
ひとことで言うと
市内の企業で働く人に向けて、金型づくりなどのものづくりの技術を学ぶいろいろな研修を開く事業
資料の文をもとに AI が書いた要約です。
資料の文
- 事業の内容
- ①金型製造を中心とした「ものづくり」の基礎知識を有したサポーティング産業を担う人材を養成する。 ②中堅技術者(係⾧・主任クラス)及び工場⾧級の技術者を対象に、県内外企業からの発注案件に取組むための実践的な研修を実施 ③短技術力向上を図るために、短期間で習得可能な内容の研修を実施する。 ④製造業と異業種との交流による技術革新・事業創発を促すため、各業態と製造業をつなぐ人材を養成する。
- 活動内容
- 各種研修の実施
- 対象
- 市内企業にて雇用されている者
- 意図
- 研修受講者が技術・知識の向上が図られた
- 実施の根拠
- 沖縄振興特別措置法
出典：令和4年度版 76ページ目（市の資料の文のまま）
事業費
年度ごとの金額と、お金の出どころ
| 年度 | 事業費 | 国から | 県から | 借り入れ（市債） | その他 | 市の一般財源 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 令和4 | 約1,498万円14,977,000円 | 0円0円 | 約1,198万円11,981,000円 | 0円0円 | 0円0円 | 約300万円2,996,000円 |
上が読みやすく直した金額、下が1円単位まで書いた金額です（資料は千円資料の金額の単位です。「317,684千円」は 317,684 × 1,000円 ＝ 3億1,768万4千円です。言葉の説明の一覧単位）。各年度の数字は、その年度をはじめて載せた資料から取っています：令和4年度は令和4年度版 76ページ目
市が決めた指標
AIによる評価この数字からは評価できない
成果指標の研修受講者の満足度は令和4年度の1年分しかなく、変化を比べられないため評価できません。
下の指標の数字の動きを、資料の「意図」と比べて AI が書きました。資料に目標の数字はないので、目標に届いたかどうかではありません。
活動指標事業で何をどれだけしたか（開いた回数・配った件数など）を表す数字です。市が事業ごとに決めています。言葉の説明の一覧（何をどれだけしたか）
ME研修単位：人
令和4年度は13人です。
PM研修単位：人
令和4年度は12人です。
CE研修単位：人
令和4年度は7人です。
短期研修単位：人
令和4年度は51人です。
成果指標事業でどうなったか（利用した人の数・完成の割合など）を表す数字です。市が事業ごとに決めています。言葉の説明の一覧（どうなったか）
研修受講者の満足度調査単位：%
令和4年度は97％です。
出典：令和4年度版 76ページ目。指標は市が事業ごとに決めたものです。文は数字の増え減りを書いたもので、良し悪しは判断していません。「—」は資料が空欄か「-」です。
令和7・8年度の予算を調べる
公表済みの一般会計予算書では、このページの名前と一致する掲載項目を確認できませんでした。名称変更や別会計の場合もあるため、終了を意味するものではありません。
議会での記録
うるま市議員マップの記録のうち、見出し（一般質問の項目・議案名）に「次世代ものづくり人材養成」が出てくるものです。言葉が同じ記録を並べているだけで、事業との関係は確かめていません。
見出しに出てくる記録はありませんでした。
出典
- うるま市「令和4年度 主要施策の成果説明書」76ページ目（PDF）この資料は、令和４年度うるま市一般会計歳入歳出決算認定についての議案と一緒に議会に出されました。