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適応指導教室事業
何をしたか
ひとことで言うと
気持ちの面などの理由で学校に行けない子どものための教室を開き、指導員が勉強や体験活動を一人ひとりに合わせて支える事業
資料の文をもとに AI が書いた要約です。
資料の文
- 事業の内容
- 小中学生の心理的・情緒的要因による不登校児童生徒に対し、適応指導教室を開級し、個々の状態に応じた指導支援を行うことにより、心理的要因などによる不登校児童生徒に対し、教室での個別・小集団活動を通して、自立心・社会性が生まれ、対人困難の解消に取り組み、社会的自立を目指す。
- 活動内容
- 適応指導教室に指導員を配置し、担任の補助、利用児童生徒の学習や体験活動の指導を行った。
- 対象
- ・心理的要因等により登校できない不登校児童生徒
- 意図
- ・通級生が高校進学や就職に繋がった割合
- 成果
- 心理的要因などによる不登校児童生徒に対し、社会体験活動などを通して対人困難の解消に取組み、徐々に活動へ参加することができた。
- 実施の根拠
- うるま市教育支援センター条例施行規則、沖縄振興特別措置法（沖縄振興特別推進市町村交付金）
出典：令和6年度版 172ページ目（市の資料の文のまま）
事業費
令和2年度から令和6年度までの合計 3,712万円
年度ごとの金額と、お金の出どころ
| 年度 | 事業費 | 国から | 県から | 借り入れ（市債） | その他 | 市の一般財源 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 令和2 | 約571万円5,711,000円 | 0円0円 | 約442万円4,423,000円 | 0円0円 | 0円0円 | 約129万円1,288,000円 |
| 令和3 | 約586万円5,859,000円 | 0円0円 | 455万円4,550,000円 | 0円0円 | 0円0円 | 約131万円1,309,000円 |
| 令和4 | 約491万円4,912,000円 | 0円0円 | 約374万円3,736,000円 | 0円0円 | 約93万円933,000円 | 約24万円243,000円 |
| 令和5 | 約811万円8,109,000円 | 0円0円 | 約646万円6,456,000円 | 0円0円 | 0円0円 | 約165万円1,653,000円 |
| 令和6 | 1,253万円12,530,000円 | 0円0円 | 約938万円9,382,000円 | 0円0円 | 0円0円 | 約315万円3,148,000円 |
上が読みやすく直した金額、下が1円単位まで書いた金額です（資料は千円資料の金額の単位です。「317,684千円」は 317,684 × 1,000円 ＝ 3億1,768万4千円です。言葉の説明の一覧単位）。各年度の数字は、その年度をはじめて載せた資料から取っています：令和2年度は令和4年度版 106ページ目、令和3年度は令和4年度版 106ページ目、令和4年度は令和4年度版 106ページ目、令和5年度は令和5年度版 100ページ目、令和6年度は令和6年度版 172ページ目
令和4年度の事業費は、資料によって数字が違います。令和4年度版は約491万円（4,912,000円）、令和5年度版は約487万円（4,865,000円）、令和6年度版は約487万円（4,865,000円）です。
市が決めた指標
AIによる評価意図の方向に進んでいる
卒業後の進路決定割合は令和5年度100.0％、令和6年度92.0％で、令和4年度の85.0％より高く、意図の方向と読めます。
下の指標の数字の動きを、資料の「意図」と比べて AI が書きました。資料に目標の数字はないので、目標に届いたかどうかではありません。
活動指標事業で何をどれだけしたか（開いた回数・配った件数など）を表す数字です。市が事業ごとに決めています。言葉の説明の一覧（何をどれだけしたか）
指導員の配置単位：人
令和4年度の2人から、令和6年度は4人に増えました（2人、100%）。
成果指標事業でどうなったか（利用した人の数・完成の割合など）を表す数字です。市が事業ごとに決めています。言葉の説明の一覧（どうなったか）
卒業後の進路決定割合単位：%
令和4年度の85.0％から、令和6年度は92.0％に上がりました（7.0ポイント）。途中の令和5年度は100.0％でした。
出典：令和6年度版 172ページ目。指標は市が事業ごとに決めたものです。文は数字の増え減りを書いたもので、良し悪しは判断していません。「—」は資料が空欄か「-」です。
令和7・8年度の予算を調べる
名称を照合した予算の記録です。上の決算額とは別の、支出計画と補正の増減を掲載しています。
議会での記録
うるま市議員マップの記録のうち、見出し（一般質問の項目・議案名）に「適応指導教室」が出てくるものです。言葉が同じ記録を並べているだけで、事業との関係は確かめていません。
- 適応指導教室受入れの拡充について一般質問・国吉 亮・2020-12-11
AIの要約にだけ出てくる記録（9件）
議員マップが AI で作った要約の文に言葉が出てくる記録です。要約は原文と違うことがあります。
- 施政方針に関連する事項について一般質問・又吉 法尚・2026-03-19
- 不登校問題について一般質問・玉元 哉世・2026-03-12
- 就学支援について一般質問・山城 良太・2025-09-29
- 施政方針に関連する事項について一般質問・又吉 法尚・2025-03-18
- 不登校について一般質問・国吉 亮・2024-12-12
- 教育行政について一般質問・藏根 武・2024-06-25
出典
- うるま市「令和4年度 主要施策の成果説明書」106ページ目（PDF）この資料は、令和４年度うるま市一般会計歳入歳出決算認定についての議案と一緒に議会に出されました。
- うるま市「令和5年度 主要施策の成果説明書」100ページ目（PDF）この資料は、令和５年度うるま市一般会計歳入歳出決算認定についての議案と一緒に議会に出されました。
- うるま市「令和6年度 主要施策の成果説明書」172ページ目（PDF）この資料は、令和６年度うるま市一般会計歳入歳出決算認定についての議案と一緒に議会に出されました。